Reseña crítica del libro: La tesis que me parió. Un manual para abordar, elaborar y terminar un trabajo académico.

María Carmen Cárcel-Más; Andrés Santiago Martínez León; Patricia Isabel Santateresa Bernat

doi:10.59410/RACYT-v11n01ep01-0184

Autores/as

María Carmen Cárcel-Más Universitat Politècnica de València https://orcid.org/0009-0007-1837-6937
Andrés Santiago Martínez León Universidad Estatal Amazónica https://orcid.org/0000-0002-8598-7304
Patricia Isabel Santateresa Bernat Universitat de València https://orcid.org/0000-0003-1734-4910

DOI:

https://doi.org/10.59410/RACYT-v11n01ep01-0184

Palabras clave:

investigación amazónica, competencias investigativas, acompañamiento académico, tesis

Resumen

La investigación universitaria en la Amazonía enfrenta desafíos asociados a la diversidad territorial, a las demandas de pertinencia social y a la necesidad de fortalecer las competencias investigativas de estudiantes y jóvenes docentes. En este contexto, el manual La tesis que me parió constituye un recurso oportuno para acompañar de manera técnica y emocional el proceso de elaboración de trabajos académicos. Esta comunicación breve analiza la relevancia de la obra para ecosistemas universitarios amazónicos y destaca su enfoque formativo, su propuesta narrativa y su contribución al desarrollo de capacidades investigativas en territorios complejos. Se discute su utilidad en la promoción de prácticas éticas, la autonomía investigativa y la integración creativa entre investigación y territorio.

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